Politisches Bildhandeln

Inhaltsverzeichnis

1 Universelle Extremismusprävention am Schnittpunkt von politischer Bildung und Medienpädagogik

2 Die Studie im Kontext von Wissenschaft, Politik und pädagogischer Praxis

2.1 Medienaneignung, Bildhandeln und soziale Medien als Sozialräume

2.2 Jugendmedienschutz, Prävention und Versicherheitlichung

2.3 Soziale Medien und der Wandel von Öffentlichkeit

2.4 Meinungsbildung und postmigrantische Diskurse

2.5 Forschungsfragen der Studie „Politisches Bildhandeln“

3 Methoden, Sampling und Auswertung

3.1 Methoden

3.2 Sample und Datenauswertung

4 Politik im Bildhandeln Jugendlicher

4.1 Bildhandeln im Medienhandeln Jugendlicher

4.2 Einblicke in das Themenspektrum des Bildhandelns

4.3 Teilhabe, Zugehörigkeit und Gemeinschaft im Bildhandeln

4.4 Jugendliche und politisches Bildhandeln

4.5 Fazit: Bildhandeln als Teil gesellschaftlicher Aushandlungsprozesse

5 Diskussion niederschwelliger islamistischer, rechtspopulistischer und islamfeindlicher Bilder und Memes durch Jugendliche

5.1 Antimuslimischer Rassismus

5.2 Islamistisches Opfernarrativ

5.3 Polarisierung: Gemeinschaft durch Abwertung Anderer

5.4 Demokratiefeindlichkeit

5.5 Fazit: Lebensweltliche Schnittpunkte mit islamistischen und populistischen Inhalten

6 Politische Partizipation Jugendlicher in sozialen Medien

6.1 Drei Ebenen der Partizipation

6.2 Partizipation Jugendlicher in sozialen Medien

6.3 Hemmnisse für die Partizipation Jugendlicher

6.4 Fazit: Bewusste Navigation zwischen Öffentlichkeiten und kompetente Zurückhaltung

7 Empfehlungen für die pädagogische Arbeit und ein Forschungsdesiderat

8 Literaturverzeichnis