Katja Friedrich
Beiträge in merz
- Katja Friedrich und Norbert Neumann: MyClip
Katja Friedrich und Norbert Neumann: MyClip
‚MyClip‘ wurde von medien+bildung.com über zwei Schuljahre hinweg an drei Berufsbildenden Schulen erprobt und sprach speziell Schülerinnen und Schüler des Berufsvorbereitungsjahrs (BVJ) und der Berufsfachschule 1 (BF 1) an, sogenannte ‚benachteiligte‘ Jugendliche. Die Ergebnisse zeigen, dass mittels jugendkultureller Medien gerade dieser Adressatenkreis für Bildungsprozesse erfolgreich aufgeschlossen werden kann.
Literatur:
Landtag Rheinland-Pfalz (15. Wahlperiode. Drucksache 15/1489).Qualitätsprofil Schulsozialarbeit an berufsbildenden Schulen in Rheinland-Pfalz.
Ministerium für Bildung, Frauen und Jugend, Rheinland-Pfalz (Hrsg.) (2006). Das Berufsvorbereitungsjahr. Information für Lehrkräfte und Schulsozialarbeiterinnen und Schulsozialarbeiter.
Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Weiterbildung, Rheinland-Pfalz (Hrsg.) (2001). Lehrplan für das Berufsvorbereitungsjahr.
Hurrelmann, Klaus (92007). Lebensphase Jugend. Eine Einführung in die sozialwissenschaftliche Jugendforschung. Weinheim/München: Juventa.
Stomporowski, Stephan (2007). Pädagogik im Zwischenraum. Acht Studien zur beruflichen Bildung Benachteiligter an berufsbildenden Schulen. Paderborn: Eusl-Verlagsges.
- Katja Friedrich: Landesmedienanstalt goes Ganztagsschule
Katja Friedrich: Landesmedienanstalt goes Ganztagsschule
Die Landeszentrale für Medien und Kommunikation Rheinland-Pfalz (LMK) engagiert sich seit 2002 mit medienpädagogischen Projekten in der Ganztagsschule. Vor zwei Jahren hat sie die hundertprozentige Tochtergesellschaft medien+bildung.com gGmbH gegründet. m+b.com arbeitet zur Zeit mit 46 Ganz-, 20 Halbtagsschulen, drei Universitäten, einer FH, diversen Studienseminaren und zahlreichen außerschulischen Einrichtungen zusammen. Elf hauptamtliche Medienpädagoginnen und Medienpädagogen, kulturell und technologisch ‚stets am Ball’, haben den Auftrag, Medienbildung im Bildungsalltag verankern zu helfen.Literatur:Augsburg, Ralf (2004). Ganztagsschule – Ganztagsbildung: Politik – Pädagogik – Kooperation. In: Appel, Stefan/Ludwig, Harald/Rother, Ulrich/Rutz, Georg (Hrsg.), Jahrbuch Ganztagsschule 2005. Investition in die Zukunft. Schwalbach/Ts.: Wochenschau, S. 229-235.Friedrich, Katja (2006). Vom Tagungspodium in den schulischen Alltag. Wie medienpädagogische Konzepte in die Praxis umgesetzt werden. Funkkorrespondenz, 22, S. 8-9.Röll, Franz Josef (2008). Bemerkungen über den aktuellen Umgang mit dem Seh-Sinn. In: Lauffer, Jürgen/Rölleke, Renate (Hrsg.), Mit Medien bilden. Der Seh-Sinn in der Medienpädagogik. Handbuch 3, Bielefeld, S. 30-37.Schorb, Bernd (2006). Argumente für eine integrale Medienpädagogik. In: Helga Theunert (Hrsg.), Bilderwelten im Kopf. Interdisziplinäre Zugänge. München: kopaed, S. 17-21.
Beitrag aus Heft »2009/01: Medienpädagogik in Ganztagsschulen«
Autor: Katja Friedrich
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