Sabine Liebig
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- Sabine Liebig und Ulf Kerber: Konvergente Medienwelten
Sabine Liebig und Ulf Kerber: Konvergente Medienwelten
Lassen sich digitale Medien, die Jugendliche hauptsächlich im außerschulischen Bereich nutzen, gewinnbringend für den Unterricht an Hauptschulen einsetzen? Das Projekt Burgschule gegen den Klimawandel zeigt, wie Schülerinnen und Schüler in einer Hauptschule lernen, mit den digitalen Medien, den kollaborativen Werkzeugen des Web 2.0 und Urheberrechten umzugehen, um gesellschaftliches Bewusstsein im Bereich Klimaschutz zu bewirken. Der Einsatz eines Fragebogens am Ende des Projektes zeigt den Lernzuwachs und die Nachhaltigkeit eines solchen Medieneinsatzes.
Literatur
Deutsches PISA-Konsortium/Baumert, Jürgen (Hrsg.) (2003). PISA 2000 – Ein differenzierter Blick auf die Länder der Bundesrepublik Deutschland. Opladen: Leske + Budrich.Downes, Stephen (2004). Educational blogging. EducauseReview 39(5), 14-26. www.educause.edu/ir/library/pdf/erm0450.pdf [Zugriff: 27.07.2009].
Djordjevic, Valie/Gehring, Robert A./Grassmuck, Volker/Kreutzer, Till/Spielkamp, Matthias (2008). Urheberrecht im Alltag – kopieren, bearbeiten, selber machen. Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung.
Ebersbach, Anja/Glaser, Markus/Heigl, Richard (2008). Social Web. Konstanz: UTB.
Holzkamp, Klaus (1993). Lernen. SubjektwissenschaftlicheGrundlegung. New York/Frankfurt: Campus.
Kerres, Michael (2002). Potenziale von Web 2.0 nutzen. In: Hohenstein, Andreas/Wilbers, Karl (Hrsg.), Handbuch E-Learning. Köln: Fachverlag Deutscher Wissenschaftsdienst.
Marotzki, Winfried (2003). Medienbildung und digitaleKultur. In: Magdeburger Wissenschaftsjournal Nr. 1-2, 8, 2003, S. 3-7.
Moser, Heinz (2008). Einführung in die Netzdidaktik.Baltmannsweiler: Schneider.
Riebel, Julia (2008). Spotten, Schimpfen, Schlagen ... Gewaltunter Schülern – Bullying und Cyberbullying. Landau: Empirische Pädagogik.
Siebert, Horst (2001). Selbstgesteuertes Lernen und Lernberatung. Neue Lernkulturen in Zeiten der Postmoderne.Neuwied: Luchterhand.
- Sabine Liebig und Kerstin Otto: Transatlantic Teacher Training (TTT)
Sabine Liebig und Kerstin Otto: Transatlantic Teacher Training (TTT)
Inwiefern ermöglichen die neuen Informations- und Kommunikationsmedien, dass Deutsche und Amerikaner über eine große Entfernung hinweg nur durch virtuelle Kommunikationsformen inhaltlich kooperieren und gleichzeitig eine Beziehung zueinander aufbauen.
(merz 2008-1, S. 50-56)
Beitrag aus Heft »2008/01: Jugendmedienschutz auf dem Prüfstand«
Autor: Sabine Liebig
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