In diesem Modul beschäftigen sich die Schüler*innen mit der Hard- und Software, die an der Schule zum Einsatz kommt, und mit technikbezogenen Herausforderungen im Schulalltag. Sie erarbeiten, wie sie L in Bezug auf im Unterricht eingesetzte Technik unterstützen können.
EINFÜHRUNG IN DIE ARBEITSHILFE
Vor der Arbeit mit den zur Verfügung stehenden Modulen empfiehlt sich das Lesen der kompakten „Einführung in die Arbeitshilfe“. Sie gibt allgemeine Informationen zu (medien-)pädagogischen Ansatzpunkten, zur Umsetzung von Medientutoren sowie zum Thema Datenschutz in der Arbeit mit Medientutor*innen. Darüber hinaus beschreibt die „Einführung in die Arbeitshilfe“ die Modulthemen und jeweiligen Inhalte und bietet didaktisch-methodische Anmerkungen zum Material.
ELTERN- UND SCHÜLERINFORMATION MIT EINWILLIGUNGSERKLÄRUNG
Diese Information richtet sich an Eltern sowie Schüler*innen gleichermaßen. Sie erklärt, was bei Medientutoren passiert und wie gearbeitet wird. Zudem beinhaltet diese Information auch eine Einwilligungserklärung in Bezug auf das Gestalten von Medienprodukten, die im Rahmen der Arbeit von Medientutoren entstehen können, wie z. B. Erklärvideos, Comics, Fotokampagnen, Audiobeiträge etc. sowie die Verwendung personenbezogener Daten in Medienprodukten.
ZERTIFIKTAT
Das Zertifikat ist eine beispielhafte Vorlage, mit der der Einsatz der Medientutor*innen beschrieben und gewürdigt werden kann. Vielen Schüler*innen hilft ein solches Zertifikat in ihrer Bewerbungsmappe für ihre zukünftige berufliche Laufbahn.
Die Datei ist mit interaktiven Textfeldern versehen, sodass sie auch direkt genutzt werden kann.
