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Dr. Nadine Tournier

  • Forschung | Büro Berlin

Kontaktdaten:

nadine.tournier@jff.de
+49 30 87 337 953

Braunschweiger Str. 8
12055 Berlin

Vita

(Jahrgang 1983)

Sozialpädagogin und Doktorin der Mediensoziologie, Studium der Sozialpädagogik an der Fachhochschule Düsseldorf (Diplom).
Langjährige Praxiserfahrung als Sozial- und Medienpädagogin in der offenen Jugendarbeit und der stationären Jugendhilfe sowie Promotion an der Universität Trier in der Disziplin der Mediensoziologie zum Thema "Digitale Ungleichheiten unter Jugendlichen in onlinebasierten Netzwerken".


Aktivitäten

Seit Januar 2018 wissenschaftliche Mitarbeiterin am JFF in der Abteilung Forschung


Schwerpunkte

Digitale Ungleichheitsforschung, Medienaneignung von Kindern und Jugendlichen, Entwicklungsaufgaben und Kompetenzen von Jugendlichen in sozialen Onlinenetzwerken, Jugend- und Mediensozialisation, Medienpädagogik
 


Ausgewählte Veröffentlichungen

Digitale Ungleichheiten: Bildungsabhängige Nutzungsunterschiede von Jugendlichen in sozialen Onlinenetzwerken, Teil 2, in: Landesstelle Jugendsozialarbeit (Hrsg.): Jugendsozialarbeit Nord – Infodienst – Nr. 191, Februar 2018

Digitale Ungleichheiten: Bildungsabhängige Nutzungsunterschiede von Jugendlichen in sozialen Onlinenetzwerken, Teil 1, in: Landesstelle Jugendsozialarbeit (Hrsg.): Jugendsozialarbeit Nord – Infodienst – Nr. 190, Januar 2018

Dissertation „Vernetzte Jugendwelten zwischen digitale In- und Exklusion. Onlinebasierte Netzwerke als Vermittlungsinstanz sozialer Ungleichheit.“ veröffentlicht am 24.11.2017 in OPUS (Online-Publikations-Server) der Universität Trier

Projektdokumentation Mobile School Düsseldorf „Medienkompetenz auf Rädern“ (redaktionelle Mitarbeit)

Mitarbeit an dem Aufsatz „Digitale Medien – Jugendkulturen – Identität“ von Waldemar Vogelgesang, in: Hugger, K.-U. (Hrsg.) (2013): Digitale Jugendkulturen, 2. Aufl. Wiesbaden: VS.

Aufsatz „Nutzung und Aneignung virtueller Räume am Beispiel von Facebook“, in: Deinet, U./Reutlinger, C. (Hrsg.) (2014): „Tätigkeit – Aneignung – Bildung: Positionierungen zwischen Virtualität und Gegenständlichkeit“. Wiesbaden: VS.

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Projekte Zielgruppe

Veröffentlichungen

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