01.01.2007

Medienhandeln in Hauptschulmilieus

Eine Studie zu den Medienaneignungsweisen bildungsbenachteiligter Heranwachsender und zu den Potenzialen multifunktionaler Medien für Bildungsprozesse

Im Mittelpunkt der Studie standen die Medienaneignungsweisen der Zielgruppe bildungsbenachteiligte Heranwachsende, die in der tagesaktuellen Debatte oft nur unter der Perspektive der Kompensation von Defiziten betrachtet wird. Ziel war es, aufzuzeigen, welche Potenziale multifunktionaler Medien von Hauptschülerinnen und Hauptschülern realisiert werden und welche ihnen bisher nur wenig zugänglich sind.
Eine umfassende Analyse der Aneignungsweisen Heranwachsender in Bezug auf diese Medien stellte dabei einen vielversprechenden Ansatz dar, um aus dem alltäglichen Medienhandeln von Hauptschülerinnen und Hauptschülern die Potenziale dieser Medien für Bildungsprozesse eruieren zu können.

Das Projekt "Bildungsbenachteiligung und multifunktionale Medien" wird im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) durchgeführt.
Förderzeitraum: 01.07.2006 – 31.10.2008; Förderkennzeichen: 01PF0506

• Medienhandeln in Hauptschulmilieus - Projektbeschreibung

  Eine Studie zu den Medienaneignungsweisen bildungsbenachteiligter Heranwachsender und zu den Potenzialen multifunktionaler Medien für Bildungsprozesse... » mehr

• Ergänzende Informationen zur Studie

  Der Anhang der Veröffentlichung mit den Erhebungsinstrumentarien kann hier eingesehen werden.... » mehr

• Präsentation der Studie "Medienhandeln in Hauptschulmilieus"

  Am 17.10.2008 präsentierte das JFF seine neue Studie "Medienhandeln in Hauptschulmilieus – Mediale Interaktion und Produktion als Bildungsressource"... » mehr